Apprendre à appréhender le monde des réseaux sociaux pour créer ses supports de communication, mettre en place une stratégie de contenus efficace (rythme, pertinence, originalité), et optimiser son référencement local avec sa fiche d'établissement Google.
➕ Les points forts :
Le ou la stagiaire a compris le fonctionnement de la fiche d'établissement Google, l'a créée et sait l'animer. Le ou la stagiaire a compris le fonctionnement des réseaux sociaux, la mécanique virale et quelles sont les clés pour créer des contenus qui favorisent l'engagement des internautes. Il ou elle a un calendrier éditorial pour Facebook et pour Instagram et maîtrise les clés de ces deux réseaux sociaux. Il ou elle est en mesure de programmer ses publications "Meta Business Suite".
Session 1 : Créer sa fiche d'établissement Google et comprendre son fonctionnement (2 heures)
Session 2 : Animer sa fiche d'établissement Google (2 heures)
Session 3 : Initiation au monde du digital (2 heures)
Session 4 : Création de la page Facebook (4 heures)
Comprendre les mécanismes de la viralité (buzz)
10 exemples de publications qui génèrent de l'interactivité
Qu’est ce qu’un calendrier éditorial ?
Session 6 : Elaboration d'un calendrier éditorial sur un mois (2 heures)
Planification par mois des articles à rédiger et/ou post sur Facebook (images, vidéo, jeux, etc.)
Session 7 : Formation Instagram (4 heures)
✅ EVALUATION / VALIDATION DE LA FORMATION
Avant la formation : Evaluation du niveau de connaissance de l’entreprise et des apprenants.
Un Quiz de 10 questions concernant le réseau social Instagram est soumis à l'entreprise.
Cela permet ensuite d’adapter les modalités pédagogiques de la formation en fonction du niveau de réponse du stagiaire. Les résultats sont délivrés au stagiaire à la fin de la formation.
Pendant la formation : Evaluation en continu pour valider la compréhension en temps réel
Le, la ou les stagiaires sont soumis à des mises en situation pendant tout le déroulé de la formation. Comme par exemple des exercices pratiques, des échanges sur leurs pratiques professionnelles dans une pédagogie active et participative permettant un contrôle continu de leur progression et du développement de leurs connaissances et de leurs compétences au regard des objectifs visés. Tout cela pour que le formateur puisse adapter son discours vers la bonne compréhension de l’enseignement dispensé.
Après la formation « A CHAUD » : Evaluation des connaissances acquises, de la progression et de la satisfaction.
1. Evaluation des acquis de la formation
Un quiz de 10 questions est effectué de manière à mesurer l’évaluation des connaissances acquises lors de la formation.
Une attestation de fin de formation est remise à chaque stagiaire
2. Evaluation de la progression du stagiaire à la suite de la formation
Le diagnostic initial est de nouveau effectué. L’objectif de ce nouvel audit est de démontrer les compétences professionnelles acquises et valider la progression du stagiaire grâce à une note supérieure obtenue comparé au diagnostic initial. Ce diagnostic est également donné sous forme de livrable. Cela permet également de dégager des pistes pour de futures formation afin de passer à un cap supérieur pour une autre formation si le stagiaire le désire.
3. Evaluation de la satisfaction
Dans une démarche d’amélioration continue, un questionnaire de satisfaction est effectué auprès de chaque participant à l'issue de la dernière session de formation afin de mesurer l’indice de satisfaction de ces derniers sur l’atteinte des objectifs. Sont notamment évaluées, la qualité de l’animation, la qualité des locaux, les supports utilisés.
Chaque participant reçoit ensuite des préconisations post formations pour la bonne mise en place des connaissances acquises lors de la formation. Une attestation de fin de formation est également envoyée.
Après la formation « A FROID » : évaluer à posteriori la pratique du participant :
Dans l’objectif de mesurer l’impact du contenu pédagogique transmis, un entretien téléphonique est fixé avec l’entreprise au moins 3 mois après la formation. Cet entretien a pour but de vérifier la mise en place des compétences et des connaissances acquises lors de la formation afin d’identifier si elles sont bien transposées dans l’univers professionnel.
Les locaux sont accessibles aux personnes en situation de handicap. Les formations peuvent être accessibles aux personnes en situation de handicap, une étude sera réalisée au préalable, en collaboration avec notre référent handicap ou tout autre partenaire compétent.
Les formations ont lieu tout au long de l’année, sur rdv pris auprès du conseiller numérique formateur.
Un calendrier de travail est à définir selon les agendas des conseillers numériques et du dirigeant ou du salarié formé.
Date et heure variable selon les cas, à personnaliser.
Manon est diplômée d'un double master avec une spécialité en Marketing International, et une spécialité Expert Digital.
Manon a animé des formations collectives et individuelles auprès d'une cinquantaine de TPE et PME, et elle a à coeur de mettre ses compétences au service des entreprises du territoire pour les accompagner dans leurs problématiques digitales.
📍 Formateur
Chargée de mission digitale
📍 Démarche pédagogique
Formation en présentiel ou distanciel.
Formation individuelle.
📍 Durée
18 heures
📍 Prérequis
Connaitre Internet et la bureautique informatique. Avoir un ordinateur portable.
📍 Méthode et support
📍 Lieu
CCI ou entreprise ou distanciel
📍 Délai et modalités d'accès
Cliquez ici pour obtenir plus de renseignements sur les modalités et délai d'accès à la CCI ROUEN METROPOLE.
📍 Public concerné
Toute entreprise, gérant(e) ou salarié(e) qui souhaite développer ses compétences dans le milieu digital.
Demandeur(euse)s d'emploi, cadre demandeur(euse)s d'emploi, personne reconnue travailleur handicapé, artisan(te), exploitant(e) agricole, salarié(e) agricole, salarié(e) d'entreprise, salarié(e) de l'artisanat, créateur(trice)/repreneur(euse) d'entreprise
📍 Chiffres clés
📍 Tarif
2185,71€ net de taxes.
📍 Prise en charge
Possibilité de prise en charge (OPCO, Pôle Emploi et CPF)